Сергей Михайлов: «Важно создать единый учебник по истории казачества для школ с казачьим компонентом»

Сенатор РФ от Забайкальского края, член Регионального Политического Совета партии «Единая Россия» Сергей Михайлов принял участие в очередном заседании президиума Совета при Президенте Российской Федерации по делам казачества.

Участники заседания обсудили меры по развитию казачьего кадетского образования в ряде субъектов Российской Федерации, а также результаты проведения смотра-конкурса на звание «Лучший казачий кадетский корпус» в 2022 году.

Сергей Михайлов отметил, что в вопросе, связанном с образовательными организациями, которые используют в образовании казачий компонент, необходимо обратить внимание на качество и содержание учебных пособий.

«Нам нужно подготовить содержательные и доступные учебные пособия и учебники, которые бы достоверно и в полном объеме освещали историю казачества всей России. Такие учебники, подчеркну, должны быть едины на всю страну. В связи с этим, считаю важным поручить организацию совместной с Министерством просвещения РФ рабочей группы, которая могла бы заняться вопросом подготовки линейки учебников для общеобразовательной школы, использующей казачий компонент. Либо для казачьих классов, либо для казачьих школ, начиная с 5 класса. Следует разработать линейку учебников по истории казачества России 5-6 класс, 7, 8, 9 класс и 10-11 класс», - сказал парламентарий.

Как уточнил сенатор, в настоящее время Министерством науки и высшего образования РФ уже создана рабочая группа по подготовке таких учебных пособий. «Но они занимаются подготовкой учебных материалов для высшего образования, чтобы их можно было использовать во всех вузах, где реализуется казачий компонент. Мое предложение касается казачьих школ и казачьих классов», - уточнил он.

Сергей Михайлов подчеркнул, что совместно с Министерством просвещения РФ, Российской академией наук, учеными-историками такие учебники издать удастся. С его слов, также важно одновременно заниматься разработкой учебного пособия для учителей, чтобы они могли работать по нему, обучая детей истории казачества России.