Форсайт-игра «Проектируем будущее»

19 июня 2019 года в рамках краевой научно-образовательной инновационной сессии работников образования Забайкальского края Лаборатория деятельностных образовательных практик Агинской  окружной  гимназии-интерната  провела форсайт-игру «Проектируем будущее».

Технология форсайт – это современная коммуникационная технология, которая позволяет кругу лиц, которые участвуют в форсайте, договориться по поводу образа будущего, своих действий по поводу этого будущего, и своего желаемого будущего. 

Ключевой темой форсайта стал вопрос: что делать школе сегодня, чтобы подготовить специалиста будущего, который сможет быть конкурентоспособным через 10-15 лет.

Эксперты полагают, что мир изменится настолько, что мы не можем знать какие профессии будут востребованы, в каких сферах жизнедеятельности автоматизированные системы заменят человека, и как человеку выживать в эпоху стратегической растерянности, чтобы не испытать шок будущего. Важно начинать задумываться об этом уже сегодня.

Участниками форсайта определены основные тренды современности, возможные технологические изменения, спроектирован желаемый образ будущего. На основе трендов современности и прогнозирования будущего спроектированы действия по изменению содержания школы, оцениванию компетенций будущего выпускников школы. Были предложены идею по введению таких предметов в школе как «личностный рост», «обучение целеустремленности», «тренинги по развитию уверенности в себе», «веб-дизайн», «креативность мышления», «адаптация к инновациям» и т.д. Студенты обращают внимание на усиление практико-ориентированного содержания в школе. Выдвинуты идеи по использованию накопительной системы оценивания выпускников, к примеру, порфтолио с проектами и решениями, выпускной профессиональный проект. Также участниками отмечены базовые ценности человека, которые нужно формировать с раннего детства: семья, человеческие отношения, образование.

Следует отметить, что технология форсайт является универсальной и может быть использована в любой сфере: управление и администрирование, образование, культура, спорт, бизнес, экономика и т.д. Развитие умений прогнозировать будущие изменения и принимать решения, направленные опережение возможных траекторий движения – это один из важнейших компетенций человека XXI века.